文化和语言多样性(CLD)教育办公室
学生服务
- 一对一咨询:
- 阅读，学习，写作和口头表达策略
- 车间作业, 包括但不限于:研究论文, 实验报告, 关键的分析, 反射, 创意作品, 口头报告, 等.
- 研究生，实习，工作申请，论文，简历
- 奖学金指导:普林斯顿大学亚洲分校, 普林斯顿大学在非洲, 普林斯顿在拉丁美洲, 和Banyan AIF(印度)奖学金
- 全球学者计划
- 毕业后在国内外从事英语教学工作
- COTESOL或其他以教学和语言为中心的专业组织
教师服务
- 一对一的或全部门的关于文化和语言多样化的工作方法的讲习班, 教学, 评估CLD学生
- 一对一的咨询教学大纲，课程，和评估设计
- 教师研究和学术工作咨询
学生
要安排约会，请发送电子邮件 cwalter@goudounet.com. 提前24-48小时预约最有可能满足您的可用性. 免预约(Tutt图书馆214)也受欢迎，但视情况而定.
文化和语言多样性(CLD)教育办公室位于Tutt图书馆214.
土著人民教育办公室认识到，我们今天所在的土地是尤特人民传统和祖传的家园. 我们重视本地区土著人民的声音和故事, 我们致力于与大科罗拉多斯普林斯社区的许多土著部落和个人建立关系.
CLD教育办公室支持所有学生，从一年级到高年级! 我们的支持范围从文化学术过渡到大学毕业论文, capstone项目, 还有研究生奖学金.
Dr. 沃尔特是普林斯顿大学亚洲分部的顾问, 普林斯顿在拉丁美洲, 普林斯顿大学在非洲, 以及AIF Banyan(印度)奖学金. 与她联系: cwalter@goudounet.com 安排时间学习更多的知识.
CC为学生提供了许多其他的奖学金机会. 富布赖特, 沃森, 和JET是支持申请人毕业后出国的其他几个奖学金. 查看奖学金和校园顾问的完整列表 在这里.
电子邮件 cwalter@goudounet.com 然后问!
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教育工作者
如果你认为你认识的学生可以从与CLD教育办公室的合作中受益, 请电子邮件 cwalter@goudounet.com, 把学生的邮件抄写一份, 包括转介的原因, 以及任何可能有用的课程特定背景. CLD教育办公室, 学生, 这样教授们就会被鼓励为追求学术上的成功而合作. 请参阅下面的步骤.
以下几点需要牢记在心:
CLD教育办公室 对传统的补救模式进行了批判 这就构成了, 和困扰, 几十年来在许多高等教育背景下对CLD学生的学术支持(夏皮罗), 2011). 在补救模型中, 学生的挑战往往不能通过适应教学法或课堂教学来解决. 相反，学生被转介到学术支持服务部门进行补救. 这种方法是无效的. 相反，我们采用 共同责任模式，支持服务和课堂教学相结合，以最好地支持CLD学生.
传统上, CLD的学生, 尤其是国际学生, 如果他们能流利地使用英语和文化习俗，参与到西方学术团体中，就被认为是成功的吗. 这种同化主义观点认为语言和文化是单向的转移:学生应该适应英语和西方的学术环境，而把其他任何语言和文化抛在脑后. 相反，通过a 文化和语言反应镜头, CLD学生的差异被认为是他们学习的优势，应该在他们新的学术经历中得到支持和培养.
阅读, 写作, 听, 用另一种语言说话比用母语说话需要更高的认知负荷. 更高的认知负荷需要更长的处理时间. 因此, 允许学生在作业或评估上有额外的时间是公平的, 语言反应练习. 学生和教师应相互讨论，以确定切合实际的期望和评估修改. CLD教育办公室也可以协助这一过程.
有几种方法可以很容易地修改已有的课程材料和内容，以最好地促进CLD学生的学习.
这里有一些开始的想法:
对于特定课程的问题, 发邮件到cwalter@coloradocollege，具体谈谈你的背景.
劳工处教育处为教育工作者提供以下服务:
- 一对一的或全部门的关于文化和语言多样化的工作方法的讲习班, 教学, 评估CLD学生
- 一对一的咨询教学大纲，课程，和评估设计
- 教师研究和学术工作咨询
文化和语言多样性(CLD)教育办公室致力于促进赌博正规的十大网站CLD人口的公平学术体验, 包括国际学生和国内学生, 工作人员, 通过课程提供学术和文化支持, 磋商, 编程, 为教师提供教学支持, 以及校园伙伴关系. CLD教育办公室毫不含糊地支持反种族主义, 多样性, 股本, 和包容(ADEI)的使命，并利用使命来指导我们的工作.
随时可以发邮件 cwalter@goudounet.com!
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